为什么公平是每个人的

为什么公平是每个人的

多样性使所有学生受益

11/17/2023

杜瓦尔县一直是并将继续成为一个多样化的, 来自不同背景的多元文化学生群体. 在2023-2024学年, 据报道，杜瓦尔县公立学校(DCPS)一半以上的学生来自历史上被边缘化的种族和经济背景.

另外, 包括西班牙语在内，DCPS学校使用103种语言, 阿拉伯语, 葡萄牙语, 缅甸, 越南, 塔加拉族语, 俄罗斯, 克里奥尔语, 阿尔巴尼亚, 海地克里奥尔语, 斯瓦希里语, 波斯语, 波斯, 土耳其, 法国, 波斯尼亚, 凯伦, 和更多的! 这对杜瓦尔县来说是件好事，因为研究表明，多样性对各级教育的所有学生都有好处. 然而, 可以做更多的事情来改善影响学生是否看到好处的方面, 比如该地区教育者的多样性.

学前教育 & 幼儿园-提高语言技能

• 研究发现，在经济和种族多样化的幼儿园上学的低收入背景的学生，在语言和认知技能方面的收获要比在不那么多样化的学校上学的低收入背景的学生大. 另外, 在这项研究中，低收入家庭的学生在家说英语，与高收入家庭的学生相比，取得了类似的成绩.

• 其中一项研究包含了来自近3个国家的数据,704个教室的000名学生发现，所有学龄前儿童在种族和民族更多样化的教室里获得了更好的语言技能, 不管他们自己的种族/民族和家庭收入.

考虑到语言技能与早期读写能力的发展密切相关， 什么是教育和人生成功的基础重要的是要知道什么可以培养这些技能. 除了该地区丰富多样的语言之外, DCPS为幼儿园年龄的学生提供了几个双语课程，以鼓励他们从小就拥有强大的语言技能.

小学 & 中学-提高协作技能和安全性

• 对小学生的研究发现, 无论种族背景如何, 所有学生都表示在学校感到更安全, 少欺负, 不那么孤单, 对不同的群体更积极, 并且在种族和种族更加多样化的学校环境中有更高的学业成绩.

• 研究还发现，在纵向研究中，超过6,000名中学生认为，不同的同伴群体与更好的领导和合作技能有关, 同时也提高了安全感.

安全感和协作能力对于学习和成功驾驭学校和生活至关重要. 多元化的学校提供了空间，学生可以消除对不同群体的错误信息，学习更好的合作. 针对边缘群体的亲和群体(例如.g., 比赛, 性取向)为所有入学的学生提供类似的福利, 不考虑学校水平的多样性.

高中 & 大学-提高批判性思维能力和公民参与

• 研究发现，来自多元化高中的大学生比来自多元化高中的学生更有可能获得更高的新生GPA, 即使在控制了其他因素，比如高中排名之后, ACT分数, 学校质量.

• 大量的研究证明了不同学校环境对学生批判性思维能力的积极影响之间的联系, 公民参与, 文化意识, 学校满意度, 对多样性和挑战持开放态度.

全国各地的商业领袖 杜瓦尔县主张批判性思维，解决问题的能力和对挑战的开放态度 他们在今天的劳动力中寻找的关键技能是什么. 超越每个学生的成功, 当学生充分体验到认知, 社会, 社会心理, 以及贯穿一生的多样性对学术的好处, 他们更有可能花时间通过创新和创造性的解决问题来回馈和改善他们的社区.

是什么影响着学生是否从多样性中受益?

学生群体的多样性本身并不足以看到本博客中讨论的所有好处. 让学生充分受益于多元化学生群体的其他因素包括学校员工和课程的多样性，以及学生在整个地区和学校与教室中的多样性分布.

而这个地区作为一个整体是不同人口的学生的家园, 这种多样性在不同学校和教室的分布对于了解学生实际经历的多样性程度很重要.

研究发现，在历史上被边缘化的学生集中在少数几所学校的地区，以及历史上被边缘化的学生在天才课程或高级课程中代表性不足的学校，多样性的好处是有限的, 因为学生们在日常课堂体验中并没有体验到真正的多样性.

多元化教育工作者的存在也与所有学生的积极学术和心理结果有关, 尤其是对历史上被边缘化的学生. 例如, 研究发现，与其他教师相比，黑人教育者更有可能推荐黑人学生参加资优项目，对黑人和棕色人种学生的期望也更高.

在杜瓦尔县, 只有大约三分之一的教育工作者报告了历史上被边缘化的种族背景, 这表明，在学生体验多样性好处的一个基本支柱上，还有改进的空间.

“在招聘上投入资源, 准备, 留住来自不同背景的教育工作者是支持所有学生成功和充分利用不同学生群体的好处的关键."

bwin时时彩平台, 杜瓦尔县公立学校, 北佛罗里达大学(University of North Florida)和许多社区合作伙伴参与“2025年1000By2025”计划已经两年了, 重点是为杜瓦尔县公立学校招聘和留住高质量的黑人和拉丁裔男性教育工作者. 欲了解更多信息，请访问 TeachDuval.com. 另外, 参加学校董事会会议并倡导支持整个学区公平获取资源的政策，对于支持所有学校的学生都是至关重要的.

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