杜瓦尔学校的年度教师分享了他们对下一任校长的期望
11/28/2017
我们的社区有共同的义务为我们城市更光明的未来而努力. 通过倾听老师们的声音和他们对校长遴选过程的想法, 我们展示了我们的承诺，让杰克逊维尔成为一个所有学生都能获得知识和技能的城市, 公民的贡献.
我们邀请了177名学校级别的年度教师，就他们希望在新校长身上看到的个人和专业特征发表意见. 值得注意的是，这些反应可能并不代表我们整个社区, 数据不应该这样分析. 这是来自杜瓦尔县一群非常成功的教师的数据. 这些教师代表了一个非常重要的群体, 作为该领域的专家，我们重视他们的意见.
整体, 2018年度教师的反馈清楚地表明，他们认为他们的声音和专业知识应该被我们即将上任的校长听到和重视.
新督学的首要任务是什么?
- 教师们被要求按照对他们和他们的工作的重要性对以下七个优先事项*进行排序:
- 投资于吸引和留住高质量的教师
- 塔拉哈西的政治宣传
- 努力为学生提供各种课程和体验式学习机会
- 利用市场营销来改变对地区学校的负面看法
- 在讨论后跟进行动
- 以透明和有意的方式亲自与利益相关者接触
- 公平分配资源和服务
*选择这七个优先事项是因为它们是在杰克逊维尔举行的2017年一对一会议期间由大约400名社区成员确定的优先事项.
将教师确定的前三个优先事项进行排序, 我们总结了选择每个回答作为他们最优先考虑的三个问题之一的受访者的百分比. 教师们选择的前三个优先事项是:(百分比代表选择该回答作为他们最优先考虑的三个问题之一的教师总数):
- 投资于吸引和留住高素质教师(83%)
- 讨论后继续采取行动(62%)
- 资源和服务的公平分配(52%)
考虑到这次调查的受访者是我们的年度教师, 我们预计，“吸引和留住高素质教师”将是大多数与会者最关心的问题. 2018年杜瓦尔县年度教师以压倒性的优势选择了这个作为下一任校长的首要任务，证实了我们的假设.
新的督学应该具备什么样的个人特征呢?
教师们被要求回答一个开放式的问题，告诉我们他们希望在下一任校长身上看到什么样的个人特征.
对这个问题最普遍的回答是，我们的下一任主管与教师有关, 尊重老师的意见，理解老师的工作. 超过42%的受访者表示，这个想法的变体对他们非常重要.
在这个开放式回答项目中经常使用两个术语: 理解 被16%的受访者使用，而 完整性 被13%的老师使用.
以下是对这个问题的代表性回答:
- “下一任局长应该正直, 激情和必要的技能，使DCPS超越平庸.”
- “. . .把老师当作人来关心, 关心学生(而不是学区能得到多少回扣), 透明/现实, 积极的, 财务上的, 创造性的问题解决者 . . . . ”
- “主管. 友好的. 教师的支持(最大的员工群体).”
- “强有力的积极领导能力和对教师在课堂上必须管理什么的理解.”
- 公平，听老师和家长的话，坚定但不咄咄逼人.”
新的督学应该有什么样的专业经验啊?
年度最佳教师还被要求就他们希望我们的下一任校长拥有的专业经验做出开放式回答.
不足为奇的是, 最常见的回答包括希望他或她花时间做课堂老师和/或管理人员. 80%的教师在他们的回答中明确提到，我们的下一任校长应该花时间做课堂教师, 35%的人明确提到了学校管理方面的经验. 许多教师认为课堂体验不应该是最低限度的, 有些人甚至提到了几年, 5 - 15年不等.
以下是我们收到的对这个问题的回答的代表:
- “任课老师是必须的.”
- “以前的主管经验，预算经验和杜瓦尔系统的知识.”
- “再说一次，我希望看到有人能直接了解作为一名教师的时间需求.”
- 至少有10年以上的课堂教学经验, 以及在校长或副校长职位上工作几年.”
- “我可以接受一个新人. 我可以接受有管理/商业经验的人(以财务为目的), 这是一件好事。. 然而，她/他应该在某个时候当过老师! 制定关于学生的政策是没有效果的, 没有实战经验的课程和老师.”
- “我应该做了至少15年的任课老师.”
- “对教育政策、改革和当前趋势非常熟悉. 能够同时处理多项任务，同时牢记董事会和县政府的目标. 要有预算意识，但也要知道什么时候需要维修和升级.”
我们的下一任主管将塑造杰克逊维尔公共教育的未来. So, 让我们共同努力，确保我们的声音成为决定下一任校长素质的对话的一部分.
你想在我们的下一任主管身上看到什么? 你可以填写 这是该地区的调查 分享你的想法! 如对年度最佳教师调查或相关数据有任何疑问，请致电查询, 请与Zak Champagne联系 zak@qrep.net.